b体育网页版在线登录：b体育：科普场馆是激发孩子们好奇心、想象力、探求欲的金色摇篮
发布时间：2024-03-17 07:55:15 浏览次数：
3月10日上午，全国政协十四届二次会议第三场“委员通道”在人民大会堂举行。科学教育不是高科技教育，万物皆可研究。创新没有天选之人场馆，每个人都有可能成为拔尖创新人才。科技馆为青少年的探究与创新提供了丰富的条件，是激发孩子们好奇心、想象力、探求欲的金色摇篮。
寒假期间，上海自然博物馆、上海天文馆特别火爆，作为馆长，每天都会碰到许多带着孩子来的家长。有些家长也会问一些和您相似的问题，例如：怎么样的孩子能够成为大科学家？我告诉他们：创新没有天选之人，每个孩子都有可能成为拔尖创新人才。
成为拔尖创新人才，有的很聪明，有的看上去笨笨的，但他们都有几个共同的特质：第一特别自主，有行动力；第二对某个领域特别有兴趣，很专注，形成了超越常人的知识富集和能力特长；第三特别有韧性，能坚持。无论考试成绩好坏，都能培养这三个素养，这是教育真正的价值与力量。
这些年，国家科普能力建设取得了很大的成绩，我国公民具备科学素质的比例近12年里翻了3倍。大家都很努力，比如全国政协推出了“委员科学讲堂”，许多院士、知名科学家带头做科普；越来越多的科学家到中小学兼职科技副校长；越来越多的孩子通过项目化学习爱上了科学。
未来，人工智能将让每个人拥有强大的创造力，让每个行业都变得像科技行业。所以全球科学教育正朝着“为创新而学”转向，创新来自于多样的大脑和行动，打一场篮球、练一次合唱、做做家务、参加科创比赛，都在塑造我们孩子多样的大脑，增强心力、减少心理问题的产生，都在为培养创新人才增加可能性。
不要光做习题、在黑板上讲实验。实验探究才是科学课应该有的样子，因为动手实验最能塑造科学大脑，产生真问题。手是人的第二大脑，当我握紧双拳时像不像人大脑的两个半球？
让我们一起做个实验：把中指和食指交叉后去摸你的鼻子，你会觉得自己有两个鼻子，你肯定会很好奇问为什么。发现现象产生问题就是科学的开始。所以科学教育不是高科技教育，万物皆可研究，哪怕是农村地区也充满了科普资源，每一块泥土、每一朵鲜花、每一片晴朗夜空都是你科学探索的好机会。
孩子小的时候不能光背唐诗，也要读读科普绘本、听听科学家故事；女孩不要只玩洋娃娃，从小给她一些科学玩具，将来她成为居里夫人的可能性就大大增加；您的孩子把家里电器拆了，您要高兴才对，因为这样的孩子现在太难得了，当然最好在家里弄个科创角，让他（她）尽情地拆玩。更希望大家多来科技馆，科技馆是激发孩子们好奇心、想象力、探求欲的金色摇篮。
